Autismo grave e la necessità di un sostegno in rapporto 1:1: i vizi del provvedimento difforme alle necessità indicate.

«Il diritto all’istruzione del minore portatore di handicap ha rango di diritto fondamentale, che va rispettato con rigore ed effettività sia in adempimento ad obblighi internazionali (artt. 7 e 24 della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità del 13 dicembre 2006, ratificata con l. 3 marzo 2009, n. 18), sia per […]

Il diritto del minore ad un insegnante di sostegno secondo la quantificazione del Programma Educativo Individuale.

Il TAR Campania, con la sentenza n.1799 del 4.4.2017, accoglie il ricorso proposto dai genitori di un bambino affetto da disturbi dello spettro autistico riconoscendo così il diritto del minore ad essere assistito da un insegnante di sostegno secondo il rapporto o la quantificazione che sono state determinate nel Programma Educativo Individuale coerentemente con i contenuti […]